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我校召开2022年本科教学工作合格评估支撑材料专项工作部署会

我校召开2022年本科教学工作合格评估支撑材料专项工作部署会

        20221116日,丽江文化旅游学院召开2022年本科教学工作合格评估支撑材料专项工作部署会,副校长王松江,校长助理蔡金荣出席会议,各二级学院分管教学工作领导、相关职能部门主要负责人及评估联络员全体人员参会。会议由和志英主持。

                       

   王松江副校长根据教育部《普通高校本科教学工作合格评估指标体系》的标准,结合我校实际情况,在2021年度评估支撑材料建设基础上,要求各教学单位及职能部门进一步做好2022年本科教学合格评估支撑材料工作的建设,并提出相应的工作要求:他首先要求各教学单位、各职能部门,必须充分认识评建工作的重要性,进一步统一思想,坚定信心,把全校师生员工的思想和力量凝聚到迎评工作上来,积极营造改革发展的氛围、团结奋进的氛围、干事创业的氛围,确保迎评促建工作取得实实在在的成效。其次要求进一步加强领导,严明责任,严明纪律,在评建工作中,凡是本单位和本人工作职责范围内的事情,必须主动负起责任,主动作为,积极做好工作,绝不能推一推动一动,不推不动,更不准疲沓拖拉、推诿扯皮、消极应付。最后针对评建工作中存在的主要问题提出要提高认识、夯实基础,协同配合、扎实推进,查缺补漏、加快建设,评建结合、常抓不懈,明确任务、奖惩分明等具体要求。他强调评建工作必须抓早、抓紧、抓实,各项工作都要往前赶,决不能拖到时间迫近才临阵磨枪、加紧突击,那会陷入被动,贻误大事。希望每位同志都要增强责任感、紧迫感,以饱满的工作热情,务实的工作作风,举全校之力,集全校之智,加快推进各项迎评促建工作,确保顺利通过本科教学工作合格评估,为把我校建设成为高质量、有特色、现代化、应用型高等学府奠定坚实的基础,努力开创学校更加美好的未来。


  评估办主任和志英对本科教学工作合格评估指标主要观测点进一步解析,并部署2022年本科教学工作合格评估支撑材料专项工作。要求全校教职员工要以高昂的姿态,以主人翁的态度积极参与到评估工作中来,认真学习有关评估工作的文件,了解评估指标体系,按照学校的统一部署,扎扎实实地做好本职工作;顾全大局,要树立“校荣我荣,校耻我耻”的思想,群策群力,贡献自己的力量;全校上下需进一步提高政治站位,提高对评估工作的重要性、紧迫性的认识,不断对标对表查找差距,明确任务抓好落实,积极稳妥有效地推进评估工作。                                                                                                                    最后王副校长总结发言,进一步强调评建工作的重要性、紧迫性,并对评建工作做出重要的安排和指示,要求相关部门将评建工作做在日常工作中。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  






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