【教学工作】文学鉴赏新交流 写作实训新发展

文学鉴赏新交流  写作实训新发展

——文学院召开文学鉴赏与应用写作实训工作总结会

2018年4月20日下午，文学院文学鉴赏与应用写作实训总结会在文学院会议室举行，戴厚世副院长主持，刘燕副院长和全体实训教师参加。

为解决汉语言文学、汉语国际教育两个专业实习实训难的问题，提高学生的书写和表达能力，培养高素质应用型人才，文学院制定了学生院内实习实训方案，院内实训包括文学鉴赏与应用写作、书法、朗诵与演讲等3个项目。文学鉴赏与应用写作实训3月19日开始，每周一、周二、周三晚上课，采取教师点评（15分钟）——学生快速写作（70分钟）——学生互评（15分钟）——教师批改的训练模式。该项实训4月17日结束，每位学生当堂快速撰写文学鉴赏文章8篇，应用文6篇。

总结会上，老师们畅所欲言，对文学鉴赏与应用写作实训工作做了比较全面、系统、深入的总结。老师们汇报了所带班级的实训情况，一致认为本次实训工作十分成功，继续开展十分必要。这次写作实训巩固了学生的理论知识，训练了学生的动笔能力，消除了部分同学的作文恐惧感，师生都深刻地体验到鉴赏之趣，写作之用，为下一阶段的实训课开展提供了有益的经验和坚实的基础。学生开始时对实训目的认识模糊，到后来认识逐渐清晰并认真参加实训；文学鉴赏课堂上学生积极认真，作业质量普遍较好，有的学生还单独找老师修改自己的文章；每个班都有优秀的学生和优秀的作品。

老师们谈到，学生在总结中普遍反映学到了很多东西，感觉有收获感，认为实训课值得推广。学生认为文学鉴赏实训课突出诗歌、散文、小说三大文体，内容集中，鉴赏方式不拘于俗套，赏析文章的角度多元，写作的速度、质量能做到同时兼顾，自己的鉴赏能力有了很大提高，学习动机和潜能也受到了激发。应用文写作除日常公文练习外，还拓展了公务员考试的申论、毕业论文、自荐信的练习。同时，在作品互评过程中学生树立了写作的信心，也找到了差距和自身不足。还有一些学生表示，实训刚刚开始马上就结束了，有意犹未尽之感。

老师们还就下一步如何改进文学鉴赏与应用写作实训工作提出了一些中肯的意见和建议,期待下一次实训取得更好的效果。对此，戴厚世副院长代表文学院表示，一定会认真研究学生和老师们的反馈意见，举一反三，进一步完善院内实训方案，把院内实训工作做得更实、更细、更好。