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科研工作 Research work

文学院举行第十六期青年教师工作坊

 

2020116日下午4点,文学院第十六期青年教师工作坊活动在文学院会议室举行,文学院教师参加了此次活动。活动由文学院院长戴厚世主持,文学院缪霄老师、王海涛老师、肖依依老师分别陈述了自己的论文,最后由文学院傅剑平教授、郑思礼教授、寸丽元教授和施惟达教授进行点评和指导。

第一位进行论文陈述的是缪霄老师,她的论文题目是《公子流亡与英雄回归——流亡母题的人神书写》,在陈述过程中,缪老师将晋文公重耳的流亡和奥德修斯的英雄回归进行平行对比。傅剑平教授做出的点评是:缪老师的选题新颖,但仍需要注意论文格式和语言的规范性,且在文学的比较研究中,不仅要列出两者的相同点,还要列出两者的不同点。郑思礼教授给出的指导是:本篇论文的结论还需更加清晰。寸丽元教授提出的建议是:缪老师可将此论文向跨文化交际的方向靠拢,并结合丝绸之路的时代背景,利用现代技术手段进行可比性研究,且需对论文内容进行充实。施惟达教授点评道:缪老师应该明确论文写作的概念,分清主次矛盾,打破篇幅的桎梏。

第二位进行论文陈述的是青年教师王海涛,她的论文题目是《基于MOOC对大学生心理健康教育开展线上线下混合式教学的路径探索》。在陈述过程中,王老师重点介绍了线上线下混合式教学的情况。傅剑平教授做出的点评是:在论文中首次出现的概念应做解释,不仅是学术处理,还要做学术史处理,要结合最新的理论,实际问题的研究要涉及到成效问题。郑思礼教授给出的指导是:论文的语言和数据要严谨,论文要解决当下存在的问题。寸丽元教授提出的建议是:王老师需要注意语言的严谨性,分清楚该论文的定位到底是心理学研究还是教学法研究,注意英文材料和汉语材料的对应。施惟达教授点评道:王老师应减少论文中概括性语言的使用,增加具体性语言的使用,论文最后要升华到根本性问题,结论要清晰。

第三位进行论文陈述的是青年教师肖依依,她的论文题目是《浅谈毕摩与彝族舞蹈》,肖老师具体陈述了自己写该论文的原因,对论文标题中的概念毕摩做了具体介绍。傅剑平教授指出:肖老师应该注意论文的严谨性,学术依据的可靠性,以及结论与文本的对应性。郑思礼教授点评道:肖老师要注意论文的结构。寸丽元教授提出的建议是:肖老师要注意语言的规范性。施惟达教授提出:肖老师要扬长避短,增加论文中的实践部分,适量减少论文中的学术部分。