为深入践行学校本科教学评估工作部署，全面推进文化育人体系建设，2025年5月17日，图书馆与艺术学院联合策划组织“评估引领·风采绽放”文化建设主题秀活动。本次活动以“以评促建、以评促改、以评促强”为核心理念，贯彻落实学校本科教学工作合格评估相关重点文化创新与传承规划工作，推动学校高质量发展。

一、活动主题

“评估引领·风采绽放”文化建设主题秀

二、活动目的

本次活动以本科教学工作评估指标体系为纲领，以铸牢中华民族共同体意识为内核，借民族华服之美诠释中华民族共同体意识，将本科教学工作合格评估内涵与民族文化传承创新相融合。通过学生身着纳西族披星戴月、彝族火纹刺绣华服等民族服饰走秀演绎，构建“评估可视化+文化体验化+学生主体化”三位一体的创新模式，直观展现学校在“加强德育教育”“文化育人”“文化建设”等评估指标的建设成果。

 三活动总结

（一）传递评估内涵，落实文化建设

走秀活动中，多个民族特色服饰逐一登场，展开了民族文化长卷。纳西族裙上的精美刺绣仿佛在诉说着古老的故事、彝族多彩的织锦艳丽夺目.....每一处细节都彰显着民族文化的深厚底蕴。模特们步伐坚定且自信，展示出手中本科教学工作合格评估的核心工作内涵标识，让观众在领略各民族服饰的独特魅力的同时实现了将抽象的评估指标转化为可展示的文化语言、将校园文化内涵转化为可穿戴的艺术载体，让每位参与者都对合格评估工作内涵有了深刻认知，形成全员重视、共建共享的浓厚评估氛围。

（二）构建部门协同联动，强化育人功能

本次活动以新颖的形式激发了师生的参与热情，各二级学院的学生作为创作、演绎主体，秀场就是他们的第二课堂，多元民族文化与合格评估内涵的种子在不经意间植入内心，学生成为了活动的主体，以“主人翁”意识参与进评估建设，强化了“人人参与评估”的意识，充分展现了“以评促建、以文化人”的深度融合，实现了“展示成果“与”凝聚共识”的双重目标。图书馆提供文化、技术资源支撑，切实履行了职能部门宣传阵地的管理职责，与二级学院形成了部门间协同联动模式，将合格评估文化建设、教学成果、宣传效果等要求转化为具象化的文化实践成果。

本活动通过民族服饰的演绎，构建起“评估引领”的文化建设新模式。不仅将抽象的评估指标转化为可感知、可参与的文化实践活动，还丰富了校园文化生活，深化了参与者对评估内涵的认知，真正实现“评估人人参与，成果人人共享”的育人目标，为高校迎评工作提供了文化表达的新路径。