学校自评自建:总结成绩、查找差距、分析成因、提出对策,加强教学基本条件建设、加强教学管理、建立并完善校内教学质量保障制度,促进教学质量的稳步提高。在自评的基础上形成《学校自评报告》。
专家进校评估:专家组在审核《学校自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》的基础上,通过现场深度访谈、听课、查阅材料、考察座谈,形成《专家组评估报告》及结论建议。
结论审议:教育部组织专家委员会对专家组评估结论建议进行审议,作出最终评估结论。
结论反馈及整改提高:教育部向地方教育行政主管部门反馈评估结论及整改意见,地方教育行政主管部门指导学校制定《整改计划》,采取有效措施加以改进与提高。