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专业介绍

Professional presentation

助产学



一、培养目标

以国家助产专业岗位需求为标准,培养适合社会经济发展和符合民族地区基层医疗机构需要的德、智、体、美、劳全面发展,理论扎实,知识面广,实践技能强的高素质、应用型助产学人才。

二、主干课程

人体解剖学、生理学、组织胚胎学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、医学统计学、护理学导论、护理学基础、健康评估、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇科护理学助产学、助产技术。

三、要实践环节

(一)主要实践性教学环节:课堂实践、校内实训、见习、专业实习、社会实践、创新创业实践等。

(二)主要专业实验(实训):基础医学实验和助产学专业技能实践。

四、学制与学位

       学制4年;学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业。符合学士学位授予条件的,授予理学学士学位。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到各级各类综合医院、专科医院、计划生育或社区医疗服务中心等机构从事临床助产、母婴保健等工作,可在助产领域内从事临床管理、预防保健、教学、科研等工作。

六、专业特色

 青年学生之路,势必与一个大学精神文化相生相伴。助产学专业始终坚持“医学教育,德育为先”的办学理念,参“新医科”建设的思想,深度挖掘学生的潜能,着重于人文素质的培养,致力于追求教育内容的人文性和专业技能的实用性。

入学宣誓。新生开学组织集体宣誓,用誓言牢记自己身为医者的职责使命,救死扶伤神圣职责和大医精诚的精神永远铭刻于心,付之于行。

育德秉持“关爱母婴,共享生命健康”的教育理念,培养学生尊重生命、关爱生命的精神。教学工作上,以育德为中心,积极展以PBL、CBL为导向的教学方法改革。学生管理上,学生活动、党团活动中围绕诚信教育,如“为心灵添色,促园区和谐”、“励志之星”评选、“进步之星”评选、文明宿舍评选等,表彰先进、弘扬正气,充分营造创先争优的氛围。

人文课程。学院新开设《多元文化与护理》《中国手语》等,培养学生对边疆民族、残疾人士的关心意识和帮助能力。现有教育厅教改课题2项,校级课题3项。

医本课堂学院“以人文思想引领学子、用医学先驱感染学子、用课外专业活动培育学子”的观点,致力于探索“专业与思政融合的课堂”,着力打造“医本课堂”。如今“医本思政”的内容已经常出现在课堂上,教师自觉地将医学专业教育与思政融会贯通,激励着学生将个人发展目标与民族复兴的伟大梦想有机结合起来。

体验活动。培训学生做标准化病人,让学生体验患者角色,培养学生的同理心和沟通能力(教育厅立项课题)。

实训基地。学院为助产学专业提供一流的实训设备和模型,目前已有实验、实训室20余间,有助于提升学生的专业技能。

“第二课堂”。学院于2018年成“健康志愿者协会”,有计划组织学生到敬老院、孤儿学校和残疾学校开展公益活动,并纳入学生综合考核内容。为培养学生的人文素养,要求每名大一学生利用暑假撰写一篇感恩文章(感恩父母养育之恩、姊妹手足之情、师长教导之恩);为强化学生的职业认同感和责任感,要求每名大二学生去医院见习或组织社会调查,尽早地了解医院和社会需要的知识结构并撰写调查报告;为培养学生的评判性思维方式,要求每名大三学生做一次读书报告。学院在每年9月举办一次大学生论坛,将学生的优秀论文整理编辑成册(这是许多学生人生中的第一篇文章),并发给学生,激励他们继续努力。最重要的是为撰写毕业论文奠定写作基础。

专题讲座。所谓医学教育,其核心就是“仁爱为本,能力为重”。学院通过有计划地开设“人生的选择”、“唤醒护理,呼唤生命”、“生命时速,紧急救护”、“考研十知道”等医学专题讲座,强化职业精神。向学生推荐人文类必读书目,如《呼叫助产士》等,培养学生的职业素养,提升专业自信。

“百名教授进学院”。通过3-5年的努力,外请100名教授进校园,为本科生授课、做讲座,让青年教师和学生跟随着“大师”的脚步稳扎稳打,健康成长。

文化氛围。“文化广场”位于医学实验楼前,广场两侧摆放8座科学家雕塑,以期学生可以通过学习先辈的先进事迹,进一步感受他们的人格魅力,达到文化氛围育人的效果。我们将思政教育、专业教育、职业精神教育融为一体,滋养着助产专业学生的医德之魂。

七、技术技能证书

       育婴师证、健康管理师证、医护英语水平考试(METS)、专业英文词汇能力国际认证(PVQC)等。

八、技能比赛

护理本科生操作技能大赛。

地址:云南省丽江市古城区玉泉路1号

电话:0888-5135638 5135636

业务咨询:ydly_zsb@163.com

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