丽江文化旅游学院召开“基于OBE理念的教学大纲与教学设计撰写”专题讲座

为推进本科教学合格评估工作，秉持“以学生为中心、产出导向”理念，深化OBE理念融入教学实践。7月6日，我校在大礼堂召开“基于OBE理念的教学大纲与教学设计撰写”专题讲座，校领导、中层干部、全体教师、行政及教辅人员参会。此次讲座特邀云南大学外国语学院段竹英教授担任主讲嘉宾，讲座由教务处副处长欧丽华主持。

讲座伊始，段竹英教授以“对接认证标准，提升课程质量”为核心，系统阐释OBE（成果导向教育）核心理念。她指出，OBE教育模式强调教学目标先于内容设计，需围绕“学生能做什么”反向构建课程体系，打破传统“教材为中心、教师为中心”的教学范式，实现向“学生中心、产出导向、持续改进”的转变。

随后，段教授结合工程教育、文科教学等具体案例，详细解析OBE理念下教学大纲的设计逻辑。她强调，教学大纲需聚焦课程目标、考核方式、教学内容体系等核心要件，尤其要避免“掌握”“理解”等模糊表述，采用ABCD法（对象、行为、条件、程度）撰写可观测、可衡量的学习目标，如将“理解象征主义”优化为“能识别短篇小说中的象征主义实例并融入写作”。此外，她还分享了基于布鲁姆认知目标分类的能力层级设计方法，以及如何通过形成性评价、团队任务量规等工具实现教学效果的量化评估。

最后，在教学设计优化环节，段教授提出“战略蓝图”与“战术步骤”的区分，强调教学设计需以系统科学理论、建构主义学习理论为支撑，结合线上线下混合式教学模式，创设“开放生态”学习环境。她以自己主讲的“中国文化英语桥”课程为例，展示如何通过校企合作、田野调查等实践活动，将课程思政融入跨文化交际能力培养，实现知识、能力、价值三维目标的有机统一。

本次基于OBE理念的教学大纲与教学设计专题讲座，为全体教师搭建了学习交流平台。段竹英教授的分享，让参会人员深入理解OBE理念精髓与实践路径。

未来，学校将持续推动OBE理念落地，以本科教学合格评估为契机，优化教学大纲、创新教学设计，赋能人才培养质量提升，助力学生成长与学校教育事业高质量发展。

供稿：党委宣传部

编辑：刘津萌

责编：林梦

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