图书馆贯彻落实合格评估工作 启动大会精神扎实推进评建工作

2025年3月21日，学校在大礼堂隆重召开迎接教育部本科教学合格评估工作启动大会，此次会议的召开标志着学校“迎评促建”工作正式进入全面备战阶段。3月24日，图书馆组织全体馆员工认真学习本科教学工作合格评估启动大会上的讲话，深入领会学校发展战略与评估工作要点，扎实推进全校评建工作。图书馆馆长徐瑞雪主持会议，图书馆全体馆员参会。

 一、组织学习情况

为确保每位图书馆人员都能深入学习领会到校领导讲话精神，启动会后根据图书馆的实际情况安排了图书馆本科教学评估工作学习会。图书馆全员认真学习成文章校长的动员讲话，深刻了解本科教学工作合格评估的重大意义，充分认识到了合格评估工作目前面临的困难和挑战。面对评估遇到的挑战要对标对表，补齐短板，通过前期完善确保后期评估工作能高质量达标。会中徐馆长再次重申合格评估事关每个师生的切身利益，图书馆要求全体馆员必须全员参与评估工作，全体师生要目标一致、同向同行，图书馆全体人员将统一思想，凝聚共识，夯实责任，对标对表努力争取通过本次合格评估。通过本次学习大会，图书馆全体馆员对合格评估工作有了更深层次了解认识。

二、制定图书馆工作计划

图书馆召开启动大会讲话精神馆内学习会并结合图书馆工作实际，以坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评估方针，以“促进教学建设，促进管理规范，促进经费投入，促进质量提高”为重点，以本科教学工作合格评估指标体系观测点为标准，拟定本单位的评估工作方案，明确图书馆内评估任务分工、评估责任的要求，做到分工合作、目标统一。单位责任领导将定期检查贯彻落实馆内评建工作推进方案情况。

三、问题分析及解决措施

深入研讨图书馆合格评估工作与方案制定中遇到的挑战点分析图书馆目前离评估指标达标的距离。

（一）坚持目标导向

认真研讨指标体系。学习、领会掌握评估方案和指标体系，精准掌握评估观测点，对标指导本单位的评估实际工作。

（二）坚持问题导向

参照评估指标体系，对标列出清单。对照各项各级指标和观测点分析研究，寻找差距，列出问题清单。

（三）对标整改问题

补齐短板，依照问题清单。针对“对标找差”发现的问题，逐项落实，对标建设补短板。

四、下一步工作

图书馆将在学校评建工作领导小组的统一领导下，牢固树立以教学为中心的思想，高度重视、全员参与、主动出击，深入研究合格评估指标体系的内涵。按图书馆迎接合格评估工作方案内工作分工和评估指标体系分工，工作组将各负其责，全体人员树立全校一盘棋的思想，服从评建工作大局，积极配合，形成有序联动的工作机制。