图书馆领会学习本科教学工作合格评估 第三次推进会会议精神

图书馆于4月25日在主馆办公室召开本科教学工作合格评估学习会，会议由馆长徐瑞雪主持，全体馆员参会。围绕认真学习本科教学工作合格评估第三次推进会会议精神，深刻领会会议核心要义，精准把握评建工作要求。

一、组织学习情况

会议中徐馆长传达校领导工作部署安排：成文章校长强调本科教学合格评估是学校发展生命线，各部门须严格对照指标，围绕“已完成工作、当前难点、后续计划”三方面精准汇报，确保工作推进与评估标准高度契合；革琳书记提出“三个强化”；陈熹副校长指出当前工作仍存在思想认识不足、协同效率待提升等问题。刘春副校长明确四项重点：近期须全力推进师资招聘、制度完善、规划编制、评估宣传、责任书签订、合格评估指标体系培训学习等工作，同步修订任务指标，强化部门协调联动。

成文章校长全面回顾自3月21日启动评估工作以来的三次推进会情况，充分肯定各部门取得的阶段性成效，深入剖析当前

存在的突出问题，并对下一阶段工作提出具体要求。

徐瑞雪馆长强调全体馆员要提高认识合格评估工作是目前全校性的重点工作，全馆上下必须牢固树立“评估没有旁观者，人人都是评估的主体，人人是评估的对象”的意识。图书馆评估指标绝非馆内某一个部门或个人能独立完成的，各部门、各馆员之间必须相互配合、相互支持，在数据提供、现场服务、工作协调等各个环节形成闭环管理。图书馆作为高校教育的重要组成部分，必须紧跟评建工作步伐，积极提升自身的服务质量和管理水平，共同推进合格评估工作顺利开展。

通过学校和图书馆推进会、学习会、部署会等持续推进，评估意识已在全体馆员心中初步形成，对评估工作的重视程度逐步提高，部分工作在实质性进展中。

二、持续推进评建工作安排

会议中明确了具体的整改措施、负责人及完成时限，以确保所有问题能够得到及时有效的解决。

（一）完善管理制度

加强对现有制度的梳理和完善，建立健全各项规章制度，确保各项工作有章可循，有据可依。

（二）将“要我评估”转变为“我要评估”

鼓励全体馆员积极参与到评估工作中来，增强主动性和责任感，形成全员参与的良好氛围。

（三）各项任务落实到人

细化分解评估工作任务，明确每项任务的责任人及其职责范围，确保每一项工作都有专人负责，从而保证整体工作的有序推进。

三、下一步工作计划

图书馆要针对如何提升当前学生的借阅量，积极探索有效措施，吸引学生到馆借书、看书。针对资料整理、部分数据更新等问题，明确了具体负责人及完成时限，以确保所有问题能够得到及时有效的解决。同时，图书馆将继续强化内部管理和服务质量，确保不仅能在评估中取得优异成绩，还能长期保持高效的服务水平，为全校师生提供更优质的资源和支持。通过持续的努力和改进，力争按计划目标通过本科教学合格评估。